在幼儿助听器适应性训练过程中,还有一件非常重要的任务,就是让他们学会听取助听器评估时的测试信号音。目前我国的低龄儿童助听器效果评估的方法最多使用的是数量评估法,因此要教会他们听到音响器具声、啭音或窄带噪声时做动作(摆积木、插玩具、举手或点头等),这对于他们的助听器效果评估将是十分有用的。按照幼儿听觉发育的过程,在进行这种练习时,一开始要借助视觉的帮助,先让他们学会看见敲击发声器具后做动作,逐渐过渡到只靠听就会做动作。
一般不要在幼儿戴上助听器后立即对助听效果做出结论,因为佩戴助听器的目的不仅仅是听到声音,而是要理解声音中的含义,能听懂和学会言语,这些都需要大脑皮层的参与,需要经过一段时间的学习才能做到。 |